“说母语和英语用到的嘴部肌肉不同，可以听出来有的肌肉不太灵活了，一定要坚持每天大声朗读。”“是挺长时间没有大声读过了，好的，老方，我接下来该每天读一点了。”“对！每天读，坚持下去，小翠。”这是外国语学院方岩老师与学生曹金翠关于口语作业的QQ对话。

线上教学开展以来，各学院坚持战“疫”育人两不误，在正常开展教学工作的同时，也努力探索提升教学质量的特色方式方法，真正将“停课不停教、停课不停学”的号召落到实处。药学院：多维度数据分析促进教学为全面了解在线教学进展，药学院坚持授课教师自查、辅助教师督导、学生信息员反馈、辅导员和班主任调研的日报告制度，通过迅速汇总和分析相关数据，做到“早统计、早汇报、早反馈”，确保教学要求不降低、教学环节不减少、教学质量不打折。每天下课后，各位授课教师都会对课堂情况及存在的问题进行总结分析，同时，学院还为每堂课配备了2名辅助教师，并在每个班级设立了学生信息员，他们会分别从督导和听课的角度对课程效果进行反馈，“三位一体”的数据综合让学院及时完整地掌握了在线教学情况，形成了良好的教风和学风。教学工作过程中，学院辅导员也在忙碌着，他们会随机进入课堂或向学生发送调查问卷，深入了解大家的学习感受，将存在的问题反馈给教科办并协助解决。在大家的共同努力下，老师们讲解得更细致，学生们聆听得更专注，因为他们都深知，今天的课堂来之不易。医学院：虚拟仿真实验平台助力教学医学是以实验为主的学科，而在线上进行实验教学，无疑是一项高

崔建强和季娇阳夫妻俩都是外国语学院教师，一个在英语系，一个俄语系。对他们来说，今年的春节最为难忘。一家三口回湖北老家探亲，没想到突然暴发的疫情，让他们滞留湖北，至今未能返校。“身处疫情核心地带，心理压力很大。手头没有教材，家里没有网。一方小桌，一部手机，一台笔记本电脑就是我们直播教学的全部家当。”“直播前一周我急得睡不着觉，满脑子想的都是没有教材怎么办？”“幸亏我们平时积累了大量电子资料，还养成了随身携带U盘的习惯，结合大学教务处提供的第三方平台和资源，经过一星期夜以继日的准备，我们带的多门课程顺利实现了直播。”崔老师和季老师说道。崔建强夫妻俩人都是有着15年教龄的老教师了，他们深知在线教学不论是对教师，还是学生来讲都是一次挑战。为保证教学效果，他们无缝对接多个外教学平台：用必赢766net手机版网络教学平台（优慕课V8）发布课程通知、教学文件、课程作业和阶段测试；用腾讯会议平台直播课程和研讨答疑。考虑到部分偏远地区学生手机信号不稳定，优慕课平台高峰时段访问速度受限等实际困难，崔老师还在教学QQ群中同步发布各类教学通知和多媒体资料等，确保每一个学生都能及时了解课程信息，不因网络问题学习掉队。他们精

3月9日晚上的9-10节课，平顶山学院2019级护理学专业的孟含等7名同学，突然“闯入”必赢官网文学艺术学院教师孙秀珍的课堂，她正在智慧树平台给同学们上“现代媒介素养”课。

伴随着春天的脚步，必赢766net手机版新学期的线上教学工作已经有条不紊地开展了近一个月，身处祖国各地的师生们通过网络交流思想，也分享生活点滴。大家发现，这一个个虚拟课堂不仅传递着知识，更充满学校与老师们对学生暖暖的关爱。文学艺术学院：不让时差成为在线教学的阻碍这个假期，文学艺术学院有60%的学生回到了内地，线上教学开始后，新疆与内地的时差让很多学生感到不便。学院想学生之所想，急学生之所急，在保证课程不受影响的前提下，由任课老师对上课时间进行微调，极大方便了学生。美术与设计系的朱占忠老师负责“标志设计”课程，一般为四节连上。第一次课程结束后，朱占忠心生焦虑，因为上午3-4节课与内地午餐时间冲突，影响了大多数孩子正常的家庭生活。于是他积极与学院沟通，将上午的3-4节课推后10分钟，让学生们能够安心吃饭。中国语言文学系张凡老师每周三晚9-10节有课，为了不影响内地学生及家人休息，经与学院和学生协商，他将课程提前至20：00开课，对此学生非常支持。而张凡和部分学生一般还会提前进入课堂进行线上互动，形成了良好氛围。外国语学院：帮助学生放下顾虑赶学超新冠肺炎疫情让不少学生出现了担忧、焦虑等情绪，外国语学院东

“一周的网课上下来，学生普遍反映效果不错，老师们也感觉课堂气氛比平时更活跃。”说起自己的第一周在线教学经历，动物科技学院胡广东老师做了这样的总结。他本学期负责的课程“动物福利”被安排在第三周开课，刚刚完成与四个班级学生的第一次网络授课，胡广东感受最深的是，在线教学有自身的特色，教师应该充分利用这些独特性来提升课程质量。“动物福利”这门课程胡广东已经上了很多年，但为了完成好网络授课，他依然很认真地对课件进行补充和修改。胡广东表示，在传统课堂上，课件只起辅助性的提示作用，教师还能通过现场板书来更形象地进行讲解。而在网络上，学生能看到的只有课件，因此课件内容必须更加丰富，布局必须更加合理，这样才能将知识点讲解得更加透彻。得益于课件准备充分，能够将板书的功能融合其中，胡广东将更多的精力用于对重点难点的讲解，他感觉到，自己的网络课程似乎比平时的传统课堂进行得更加顺利。“我今年带的学生都是大一，虽然之前从没见过他们，但是课堂气氛很活跃，这也是学院其他老师的普遍感受。”胡广东说。他本学期选择使用钉钉进行在线教学，师生看不见彼此的实时图像，但只要讲到与实践结合比较紧密的知识点时，课堂互动就多了起来。学

公外系教师伏学燕是一名日语老师，本学期承担的四门课中既有专业课，也有公共课。为顺利开展在线教学，伏学燕做了充足的准备。参加培训、制定应急预案，结合自己翻转课堂教改项目经验，根据课程特点和学生知识基础，反复对比各种教学模式的优缺点，最终确定了必赢766net手机版网络教学平台+雨课堂+腾讯会议在线教学模式。对于日语零起点的学生来讲，假名的读写是重点也是难点。伏学燕精心设计教学方案，有针对性地在预习课件中加入录音，推送到雨课堂，让学生课前预习，并在直播课件中插入自己录制的书写示范视频，让学生课后反复练习。为提高学生学习的主动性、自觉性，伏学燕将学生学习的全过程作为记入平时成绩的依据。她通过雨课堂记录，了解学生预习情况；采取课堂提问、实时测试的方式，直观掌握学生对词汇、会话的熟悉程度；根据作业、学生反馈等微调教学方案，精准施教。有的学生家中网速慢、回答问题时有卡顿，伏学燕总是第一时间给予安慰：“没关系，你接着说。”而每堂课结束时，她还会为学生们送上祝福语：“祝全家人健康平安！”考虑到学生们手头没有教材，学校网络教学平台上的电子版教材又不够清晰，伏学燕就通过图书馆提供的电子教材服务，耐心地查找更清晰的发给

“同学们，马克思主义为什么是为无产阶级的运动和解放服务的？”在本学期《马克思主义基本原理》课程的第一次直播授课中，马克思主义学院的邢玉红老师就向学生们提出了这个问题，这是绪论部分的一个难点。第一次直播没有先为大家讲解基本内容，而是直接切入难点，这堂思政课似乎有些与众不同。原来，这是因为本学期《马克思主义基本原理》课采用了“学习通”APP自学与线上直播教学相结合的授课模式。在学生通过自学掌握了课程基本内容后，教师再以直播方式直接对教学难点进行讲解。“学习通”上有丰富的教学资源，《马克思主义基本原理》教研组精心选取了北京师范大学的慕课视频作为学生自学的内容。每一章节的第一次课上，邢玉红就要组织学生们共同观看指定视频。虽然视频是现成的，但邢玉红却一点也不轻松。学生自学过程中，她要通过“学习通”的相关记录检查学生的签到情况，关注学生观看视频的进度，还要组织大家适时开展讨论。由于18级的学生本学期是第一次使用“学习通”，邢玉红在正式开课前特地编写了《网上授课导学》发给大家，详细介绍了平台使用方法和成绩构成比例，同时，每一章节的自学开始前，她还要给每位学生发送章节导学，明确课上课下的学习任务、学习

“现在还没进教室的那几名同学请注意，准备下课表演节目吧，规矩你们懂的……”周四的17：55，距离《社会调查研究方法》课程开课还有5分钟，李玲老师在腾讯会议室确认上课人数后开麦宣布。18:00，政治专业2019级1、2班的83人全员到齐，课程准时开始。“现在我们开始论文分享环节。特别高兴，能够遇到如此热爱分享的班级，今天就由陈子涵同学分享论文《教育信息化：促进教育结果公平之路》，陈子涵，请你开麦开始吧……”这是政法学院公共管理系教师李玲的线上课堂，今年是她在教师岗位的第三个年头，关于线上教学她颇有感触。“感觉还在学走路就要开始跑，太考验人了。”线上教学中，李玲感受到了网络教学与传统教学模式巨大的差异，“文科教学不仅是传授知识，更多是让学生理解知识，没有了面对面的肢体语言互动曾让我很忐忑，但我的学生们真是太可爱了，他们不仅积极参与线上互动，还认真思考和准备汇报内容。我以后要加强网络资源的利用，学会更多教学技能，尤其是网路教学建设方面，更要不断钻研，提高自己的教学水平和能力。”这次线上教学，李玲共承担了3个年级3个专业的课程，政治专业2019级的专业必修课《社会调查研究方法》、社会工作专业2

“这次疫情来的非常突然，线上教学成了我们教学的必要形式。我教了20多年的书，都是在教室，面对着全班的学生上课，从来没有通过网络给学生上课，可以说网上授课我是‘零基础’。但是学校提前做了大量工作，给我们做线上教学培训，有专业老师给我们指导，还给我们提供技术支持，通过两周的线上教学，我对线上教学也慢慢的熟悉了。”说起线上教学带来的变化，刚下“直播间”的高岩笑着说道。高岩不仅是医学院临床医学的老师，还是石河子第一附属医院新冠肺炎专家小组的成员。因为疫情得到了有效的控制，开学以来医院的工作也没有那么紧张，高岩在教学与医院工作相冲突时，会暂时把工作委托给同事，保证两个小时的线上教学时间。做完“主播”，再回到自己的工作岗位上。考虑到临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，为了保证学生真正的掌握教学内容，就要在课程设计方面下足功夫。高岩结合临床医学的教学特点，通过课前发放课件和优秀慕课视频让学生进行自学。在课堂上，对重点知识进行深入讲解，解答学生在自学中的疑惑。临床医学知识点很多，在课程时间不够时，通过与学生商量，约定时间，进行课后的答疑。布置课后测试，了解学生的学习情况。高岩说，在课上她还会穿

为做好新型冠状病毒肺炎感染疫情防控工作，严格落实必赢766net手机版开展2019—2020学年第二学期本科在线教学工作要求，保证正常的教学秩序，切实做好“停课不停教、停课不停学”相关工作，信息科学与技术学院在院党委的领导下，多次召开线上会议，制定了《疫情防控期间本科在线教学有关工作实施方案》，积极开展线上教学的各项准备工作，确保在线教学顺利有序开展。学院成立了以书记、院长为组长、副院长为副组长的领导小组，做到分工明确，各司其职。通过微信群和QQ群多渠道发布有关线上授课经验和方法，实时组织提醒教师参加各类线上培训，为任课教师提供技术帮助，切实做好线上教学的准备和动员工作。线上教学以学生为中心，以产出为导向的教育理念，以信息化为工具（包括各种在线学习平台、社交工具等）重构课程的组织形式，引导学生做探究式和项目式学习。为保证在线教学正常有序开展，各系党支部开展了以“上好开学在线第一课”为主题的党日活动，用好这次“抗疫”的小故事大道理，对学生们进行立志立学的教育、家国情怀的教育、哲学思辩的教育，把课程思政融入到在线教学课程中，加强正面引导，形成积极向上的主流舆论，充分发挥战斗堡垒作用。前期组织任课教师加

作为大学英语混合教学改革的排头兵、混合教学示范课程负责人之一，柴春兰老师远在甘肃的农村，依然用电脑连接手机热点，凭借精心、细心、爱心和全身心投入，实现了空中英语课堂有声有色，有力确保了线上教学质量。24日上午9:30分，柴春兰提前30分钟开启了《大学英语（四）》网络课堂，在电脑另一端迎接久违的学生。9:50分，2019级医药生A3班47人的头像已在腾讯课堂全部被点亮。“亲爱的同学们，当前，我们正在度过一个非同寻常的假期，请大家务必珍惜与家人相聚的日子。战“疫”当前，我们没有理由不学习。同学们，让我们坚定信心，居家学习助力湖北，翘首期待春暖花开。”简单、热情而有稳重的开场之后，10:00，新学期的第一节课按时开课。全班同学在她的带领下进入了学习状态，随后师生互动的声音、回答问题的声音在网络上此起彼伏。这个新学期的第一个45分钟，似乎比以往任何时候都要短。很快到了下课的时候，但同学们的热情还很高涨，汇报展示还在继续中，意犹未尽。尽管是空中课堂，但是课堂氛围不亚于现场教学。“对于同学们的表现，我非常满意。没开课前，我主要是担心网络会拥堵，担心课堂效果，现在看来，远远超过了预期。学生的到课率，