发挥高校主力军作用，为基础研究注入强劲效能
——专访全国人大代表、中国科学院院士、中国科学技术大学校长包信和
3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届二次会议的民革、科技界、环境资源界委员并参加联组会时强调，加强基础研究和应用基础研究，打好关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能。此后，“基础研究”相关内容被频频提及，成为两会代表委员热议和关注的重点。
加强基础研究为什么很重要
从历史上看，基础研究在历次科学革命和工业革命中都发挥了先导作用，基础研究的重大理论突破引发了科学革命，推动了技术革命和产业变革，进而影响和改变了世界发展的历史和格局。把握新一轮科技革命的战略机遇，支撑我国经济高质量发展，在国际科技竞争中争取战略主动，基础研究都发挥着不可或缺的源动力作用。
习近平总书记多次对加强基础研究作出重要指示批示，强调“基础研究是整个科学体系的源头”。基础研究是所有技术问题的基石，也是实现国家高水平科技自立自强的必然要求。实现“从0到1”的突破，是从基础研究迈向科技创新、实现科技成果转化为现实生产力的巨大飞跃。科技部部长阴和俊在首场“部长通道”集中采访活动中表示，我国科技事业发展出现了一片新的气象，2023年全社会研发经费投入超过3.3万亿元，比上年增长8.1%。其中，备受社会关注的基础研究经费为2212亿元，比上年增长9.3%。但与此同时，我们也要认识到，目前我国基础研究服务国家战略需求的价值导向还不够鲜明，研究布局相对比较分散，对重大科学问题聚焦不够，支撑关键核心技术攻关和服务经济社会发展的能力亟待提升，引领性重大成果还比较少，基础研究总体水平还不够高。实现更多“从0到1”，必须深刻认识到存在的差距和短板，特别是基础研究和原始创新能力不足等问题，增强紧迫感、危机感和责任感。
充分发挥高校基础研究主力军和重大科技突破生力军作用
高水平研究型大学是强化国家战略科技力量的主力军，在基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，培养基础研究人才等方面肩负着重要职责，应当充分发挥科教资源优势，成为基础研究和重大科技突破的主力军。
习近平总书记强调，加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现；也必须要遵循基础研究人才成长规律，构建基础研究人才长周期培养机制，为他们提供长期稳定的支持和保障。中国科学技术大学聚焦国家急需领域，相继成立未来技术学院、微电子学院、网络空间安全学院、碳中和研究院等，推动量子信息、集成电路、网络安全、碳中和等方向人才培养创新，依托国家级科研平台和重大科技基础设施谋划推进科教融合，大力培养高层次紧缺人才。为充分激发人才创新活力，学校探索实施长周期柔性考核机制，以“阶段考核”代替“年度考核”，以“同行交流”代替“述职考评”，出台系列支持举措积极鼓励青年人才“揭榜挂帅”，挑战前沿科学领域、冲击顶尖科学问题。
加强基础研究，是研究型大学的使命担当。高校在建设和发展中要始终着眼国家重大战略需求，瞄准科技前沿和关键领域，积极参与国家重大战略工程、重大任务，培养尖端科技人才，再通过输出尖端科技人才来充实国家科研和行业力量，解决国家“卡脖子”难题，更好服务“教育、科技、人才”一体部署和科技强国建设。
释放创新动能，引领新质生产力发展
本届两会期间，如何推动新质生产力的发展，成为许多代表委员重点关注的话题。习近平总书记指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。创新在新质生产力形成中起主导作用，加快形成新质生产力，核心动能在科技创新。我们要充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升。
我们应当逐步完善科技创新体系，持续强化国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业等国家战略科技力量，主动对接战略新兴产业和未来产业发展需求，持续增强科技创新自立自强能力，打好关键核心技术攻关战，积极抢占科技制高点，取得更多原创性科技成果，为新质生产力的形成发展提供源泉动力。
（来源：光明网）
